Медицинские науки
Автор: Власов Максим Валерьевич
Код специальности: 14.00.22 - Травматология и ортопедия
2005 год.
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА I. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ЛЕЧЕНИЯ ВРОЖДЕННОЙ КОСОЛАПОСТИ У ДЕТЕЙ (ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ) 10
ГЛАВА П. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛИНИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 26
ГЛАВА III. РАЗВИТИЕ ДИСТАЛЬНОГО ОТДЕЛА ГОЛЕНИ В НОРМЕ И ПРИ ВРОЖДЕННОЙ КОСОЛАПОСТИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА..41
ГЛАВА IV. ЛЕЧЕНИЕ ВРОЖДЕННОЙ КОСОЛАПОСТИ 61
4.1. Консервативное лечение врожденной косолапости 61
4.1.1. Определение показаний для проведения оперативной коррекции деформации 70
4.1.2. Анализ результатов консервативного лечения врожденной косолапости I-II степени 78
4.1.3. Анализ результатов консервативного лечения врожденной косолапости III и IV степени 81
4.2. Хирургическое лечение врожденной косолапости 85
4.2.1. Оперативное лечение врожденной косолапости с восстановлением правильных взаимоотношений берцовых костей в дистальном отделе голени 91
4.2.2. Хирургическое лечение врожденной косолапости при смещении наружной лодыжки более 40° относительно центра голеностопного сустава 91
4.2.3. Хирургическое лечение врожденной косолапости при смещении наружной лодыжки менее 40° относительно центра голеностопного сустава 113
4.2.4. Оперативное лечение врожденной косолапости без изменения взаимоотношений берцовых костей в дистальном отделе голени 121
4.2.5. Хирургическое лечение врожденной косолапости при смещением наружной лодыжки менее 30° относительно центра голеностопного сустава 121
ГЛАВА V. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЕРАТИВНОГО ЛЕЧЕНИЕ ВРОЖДЕННОЙ КОСОЛАПОСТИ 130
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 140
ВЫВОДЫ 152
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 153
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ . 155
| 249 | Хирургическое лечение повреждений тазобедренного сустава Сафронов Александр Андреевич |
| 755 | Начальное обучение плаванию слабослышащих детей младшего школьного возраста Смекалов Ярослав Александрович СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАНЩНИЙ 2 ОГЛАВЛЕНИЕ 3 ВВЕДЕНИЕ 5 ГЛАВА 1 10 Плавание в системе физического воспитания 10 слабослышащих детей 10 1.1 Особенности псих |
| 731 | Особенности познавательной деятельности детей с задержкой психического развития 6 - 7-летнего возраста Диас Гонсалес Беатрис ВВЕДЕНИЕ 4 Глава I. ™™ !f?™ SZSРАЗВИШЯ* § I I ZL за™ психического —1. 9 iV Психически —ность дете/с запетой. . ' Психического оазвития 20 § I з Развитие мыш |
| 1172 | Педагогические основы нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности Красова Татьяна Дмитриевна ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. Теоретические основы применения игр в нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста 12 1.1. Состояние проблемы роли игры в нравственном во |
| 1171 | Взаимодействие детского сада и семьи в организации досуга детей старшего дошкольного возраста Данг Лан Фыонг Введение 3* Глава 1. Теоретические основы проблемы взаимодействия детскою сада и семьи в организации досуга детей 14 Глава 2. Особенности взаимодействия детского сада и семьи |
| 1173 | Особенности переживания детско-родительских отношений и взаимодействие с родителями детей старшего дошкольного возраста Шведовская Анна Александровна ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ 4 Постановка проблемы и обоснование актуальности темы исследования Методологическая и теоретическая основа работы ГЛАВА I. Роль и значение семьи |
| 1174 | Педагогические условия развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре Павленко Галина Владимировна ВВЕДЕНИЕ Z ГЛАВА 1. Теоретические основы развития творческих способнос¬ тей детей в сюжетно-ролевой игре 15 1.1. Развитие творческих способностей детей в психолого-педагогической л |
| 749 | Методика коррекции и развития силы и гибкости у глухих детей среднего школьного возраста в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях Калмыков Сергей Александрович Введение 4 Глава 1. Физического воспитание глухих детей среднего школьного возраста (11 - 14 лет) 12 1.1. Причины и классификация стойких нарушений слуха у детей 12 1.2. |
| 401 | Семантические функции падежных форм и предложно-падежных конструкций имени существительного в речи детей дошкольного возраста Ионова, Наталья Владимировна ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1. Категория падежа и ее освоение детьми: к истории вопроса 14 1.1 Категория падежа в русском языке 14 1.1.1 Падеж как носитель значений 14 1.1.2 Фу |
| 1131 | Коррекция недостатков развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста с косоглазием и амблиопией в сочетании с задержкой психического развития в процессе плоскостного конструирования Минаева Наталья Геннадьевна Введение.................................................................................................................. Глава I. Проблема формирования пространственной ориентировки у дош |
тел: +7 499 9409313
icq: 646 592 816
info@prorector.org