Поиск по сайту:

Педагогические науки

Назад ко всем разделам РГБ

id: 1131. Кандидатская диссертация

Коррекция недостатков развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста с косоглазием и амблиопией в сочетании с задержкой психического развития в процессе плоскостного конструирования.

Автор: Минаева Наталья Геннадьевна

Код специальности: 13.00.03 - Коррекционная педагогика (логопедия)

2002 год.

Содержание:

Введение..................................................................................................................

Глава I. Проблема формирования пространственной ориентировки у дошкольников со зрительными и интеллектуальными нарушениями...............................................

1.1. Психолого-педагогические аспекты проблемы восприятия пространства и формирования пространственной ориентировки у нормально развивающихся дошкольников......................................................................................................

1.2. Особенности пространственной ориентировки дошкольников со зрительными и интеллектуальными нарушениями...............................................................

1.3. Конструктивная деятельность как средство коррекции пространственных представлений и ориентировки в пространстве у дошкольников со зрительными и интеллектуальными нарушениями....................................................................

Глава П. Особенности пространственных представлений и навыков ориентировки в пространстве на микро плоскости у детей старшего дошкольного возраста с косоглазием и.амблиопией в сочетании с ЗПР...............................................................

II. 1. Цель, задачи, организация и методика констатирующего эксперимента.................

II. 2. Особенности предметно-практической и вербальной ориентировки детей в схеме собственного тела....................................................................................

II. 3. Особенности развития у дошкольников пространственного анализа и синтеза и их представлений о пространственных признаках- форме и величине.....................

II. 4. Ориентировка детей в направлениях пространства на микроплоскости ..................................................?.....................................................

II. 5. Ориентировка дошкольников в пространственных отношениях между объектами на микроплоскости..................................................................................

Глава III. Развитие пространственных представлений и навыков ориентировки на микроплоскости у дошкольников с косоглазием и амблиопией в сочетании с ЗПР в процессе плоскостного конструирования...........................................................

III. I. Цель, задачи и организация экспериментального обучения.................................

III. 2. Методика и содержание коррекционно-педагогической работы по формированию и развитию пространственных представлений и навыков ориентировки на микроплоскости у детей старшего дошкольного возраста с косоглазием и амблиопией в сочетании с ЗПР.....................................................................................

III. 3. Результаты экспериментального обучения.....................................................

Заключение..............................................................................................................

Библиографический список..........................................................................................

Цена: 640 рублей.

Заказать доставку

Похожие диссертации:

731Особенности познавательной деятельности детей с задержкой психического развития 6 - 7-летнего возраста
Диас Гонсалес Беатрис

ВВЕДЕНИЕ 4

Глава I. ™™ !f?™ SZSРАЗВИШЯ*

§ I I ZL за™ психического —1. 9

iV Психически —ность дете/с запетой. . ' Психического оазвития 20

§ I з Развитие мыш

1174Педагогические условия развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре
Павленко Галина Владимировна

ВВЕДЕНИЕ Z

ГЛАВА 1. Теоретические основы развития творческих способнос¬ тей детей в сюжетно-ролевой игре 15

1.1. Развитие творческих способностей детей в психолого-педагогической л

73Коррекция психомоторных и сенсорно-перцептивных нарушений учащихся с задержкой психического развития элементами спортивных игр
Баряев, Алексей Алексеевич

Введение.................................................................................................................5

Глава 1. Научно-теоретические основы изучения психомоторных и сенс

748Коррекция психофизического развития детей с умственной отсталостью в процессе дополнительных физкультурных занятий средствами футбола
Рязанов Антон Александрович

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ 11

1.1. Краткая клинико-педагогическая характеристика детей с умственной отсталостью 11

1.2. Особенности психофизического развития де

1172Педагогические основы нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности
Красова Татьяна Дмитриевна

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Теоретические основы применения игр в нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста 12

1.1. Состояние проблемы роли игры в нравственном во

1171Взаимодействие детского сада и семьи в организации досуга детей старшего дошкольного возраста
Данг Лан Фыонг

Введение 3*

Глава 1. Теоретические основы проблемы взаимодействия детскою сада и семьи в организации досуга детей 14

Глава 2. Особенности взаимодействия детского сада и семьи

1173Особенности переживания детско-родительских отношений и взаимодействие с родителями детей старшего дошкольного возраста
Шведовская Анна Александровна

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ 4

Постановка проблемы и обоснование актуальности темы исследования

Методологическая и теоретическая основа работы

ГЛАВА I. Роль и значение семьи

535Интегративная модель математического образования дошкольников с задержкой психического развития
Баряева Людмила Борисовна

Введение 4

Глава 1. Теоретико-методологические и методические проблемы математического образования дошкольников с различным уровнем интеллектуального развития 16

1.1. Математическ

669Особенности изучения нумерации чисел учащимися с задержкой психического развития в условиях общеобразовательной школы
Скоробогатова Юлия Валерьевна

Введение

Глава I Проблема формирования знаний в области нумера¬ции чисел у учащихся с задержкой психического развития

1.1. Литературный обзор

1.2. Постановка проблемы. Задач

803Взаимосвязь образа семьи и развития самосознания у детей дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов
Кулиш Оксана Геннадьевна

Введение 3

Глава 1. Психологические основы образа семьи у детей разно- 9 го возраста

1.1. Исследования семьи в современной психологии 9

1.2. Исслед

Назад ко всем разделам РГБ