Педагогические науки
Автор: Перчун, Наталья Васильевна
Код специальности: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования
2003 год.
ВВЕДЕНИЕ......................................................................................3
ГЛАВА 1. ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ РУССКОГО НАРОДА - ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ВОСПИТАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ........................16
1.1. Понятийный аппарат и методология исследуемой проблемы.................16
1.2. Исследование гуманистических традиций русского народа как источника и средства нравственного воспитания младших школьников....................................................................................................38
1.3. Особенности освоения младшими школьниками гуманистических традиций русского народа.............................................58
1.4. Педагогические идеи об адаптации гуманистических традиций воспитания в народной педагогике к нравственному развитию младших школьников...................................................................................75
Выводы по первой главе......................................................................................95
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ГУМАНИСТИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЯХ РУССКОГО НАРОДА..........................................................................97
2.1. Критерии и показатели эффективности нравственного воспитания младших школьников на гуманистических традициях русского народа.............................................................................................97
2.2. Педагогические условия, способствующие повышению результативности нравственного воспитания младших школьников на гуманистических традициях русского народа..............115
2.3. Стимулирование потребности в самосовершенствовании на гуманистических традициях русского народа у младших школьников..................................................................................................129
2.4. Результаты экспериментальной работы по определению эффективности авторскай программы воспитания нравственных качеств младших школьников на гуманистических традициях русского народа...........................................................................................154
Выводы по второй главе....................................................................................171
ЗАКЛЮЧЕНИЕ..............................................................................173
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ....................................176
ПРИЛОЖЕНИЕ..............................................................................189
| 288 | Нравственное воспитание младших школьников в современных условиях (На материале Республики Мордовия) Шуляпова, Оксана Владимировна Введение........................................................................................................ 3 Глава I. «Теоретические аспекты изучения нравственного воспитания младш |
| 1063 | Развитие речи младших школьников на функционально-стилистической основе Колесова Оксана Вячеславовна ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА L ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ФУНКЦИОНАЛЬНО-СТИЛИСТИЧЕСКОЙ ОСНОВЕ 1.1 Лингвистические и психолого-педагогические предпосылки школьного |
| 668 | Особенности обучения младших школьников с задержкой развития решению арифметических задач Капустина Галина Михайловна ВВЕДЕНИЕ 5 Глава I. ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЮ АВШЕШЕСЮХ ЗАДАЧ В ШКОЛЕ. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОЕАНИЯ Ю 1.1. Проблемы обучения решению арифметических задач в массОвой школе 10 < |
| 304 | Педагогическое моделирование процесса ориентации младших школьников на здоровый образ жизни Халилова, Лилия Ирековна Введение......................................................3 Глава I. Теоретические аспекты проектирования модели педагогической ориентации младших школьников иа здоровый образ жизни |
| 757 | Развитие двигательных координационных способностей у младших школьников специальных медицинских групп Мукина Екатерина Юрьевна ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ 7-10 ЛЕТ 12 1.1. Особенности морфофункционального статуса детей младше |
| 851 | Особенности речевого развития младших школьников с нарушениями слуха в разных условиях обучения Тимошенко Ирина Владимировна ВВЕДЕНИЕ 4 Глава 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 11 1.1. Лингвистические и психолингвистические аспекты исследования речевого развития дете |
| 756 | Программа совершенствования функции внешнего дыхания у младших школьников с умственной отсталостью на занятиях ЛФК Гогольчева Виктория Петровна ВВЕДЕНИЕ 6 ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ 9 1.1. Краткая клинико-педагогическая характеристика школьников с умст¬венной отсталостью 9 1.2. Особенности морфофункционального разв |
| 329 | Традиции коллективизма чувашского народа как социокультурный феномен Степанов, Алексей Георгиевич Введение.........................................................................................3 Глава I. Традиции коллективизма как предмет философского исследования... 13 §1. Сущность т |
| 915 | Компрессия художественного текста в двуязычной ситуации: На материале английского и русского языков Литвин Светлана Игоревна Введение 4 Глава I. Теоретические основы языковой компрессии 12 § 1. Проблема возникновения и целесообразности компрессии 12 § 2. Связь компрессии и имплицитное™ 21 |
| 570 | Лингвокультурная специфика концептов богатство и бедность : На материале русского и английского языков Куцый Светлана Борисовна Введение 3 Глава 1 Лингвокультурологические и когнитивные основы исследования концептов 12 1. 1. Лингвокультурология как парадигмальное основание анализа концепта ? ? |
тел: +7 499 9409313
icq: 646 592 816
info@prorector.org