Поиск по сайту:

Педагогические науки

Назад ко всем разделам РГБ

id: 379. Докторская диссертация

Структурно функциональная модель профессиональной деятельности учителя.

Автор: Щербакова Татьяна Константиновна

Код специальности: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования

2005 год.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА I. Состояние и проблемы подготовки учителя географии в России. 23

1.1. Исторический обзор становления и развития профессии учитель. 23

1.2 .Система подготовки учителей в зарубежной высшей школе. 38

1.3. Проблемы подготовки учителя географии в системе педагогического образования России на современном этапе. 51

Выводы 81

ГЛАВА II. Профессиональная модель специалиста (на примере учителя географии). 86

2.1. Понятие «модель», «модель специалиста», общенаучная классификация моделей. 86

2.2. Концепция профессиональной модели учителя географии. 117

2.3. Прагматическая модель подготовки учителя географии. 154

2.3.1. Вариативность моделей по подготовке педагогических кадров 154

2.3.2. Организация подготовки педагогических кадров по географии для общей и средней школы в России (территориальный подход) 166

2.3.3. География подготовки учителя географии на Северном Кавказе 194

2.4. Структурно - функциональная модель содержания профессиональной деятельности учителя географии 204

2.4.1. Категориальный аппарат модели профессиональной деятельности учителя. 204

2.4.2. Особенности содержания структурно -функциональной модели профессиональной деятельности учителя географии 218

Выводы 232

ГЛАВА III. Особенности реализации профессиональной модели учителя географии. 234

3.1. Содержание инструментального модуля подготовки учителя географии в высших учебных заведениях. 234

3.2. Влияние конъюнктуры рынка труда учителя географии на содержание его профессиональной деятельности (на примере Ставропольского края). 262

Выводы 279

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 282

БИБЛИОГРАФИЯ 287

ПРИЛОЖЕНИЯ 323

Цена: 640 рублей.

Заказать доставку

Похожие диссертации:

518Развитие способности учителя к самоанализу профессиональной деятельности в процессе методической работы
Перенкова Елена Викторовна

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава I. Научно - организационные аспекты проблемы развития способности учителя к самоанализу профес¬ сиональной деятельности и

§ 1. Самоанализ профессиональной д

118Развитие профессиональной рефлексии учителя как основа повышения его педагогического мастерства
Романова Галина Александровна

Введение ГЛАВА 1.

§ 1.1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЫШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ...................... Развитие педагогического мастерства учителя как управляемый

933Педагогические условия оптимизации профессиональной подготовки будущего учителя на основе применения информационно-педагогических технологий в планировании учебного процесса
Андропова Елена Васильевна

Введение 3

Глава I. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОПТИМИЗАЦИИ ПРО¬ ФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НА ОСНО¬ ВЕ ПЛАНИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА 14

§ 1.1. Основные понятия и метод

119Развитие саморегуляции деятельности учителя как определяющее условие повышения его педагогического мастерства
Маштакова Галина Юрьевна

ВВЕДЕНИЕ....................................................................................... 4

ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА.....................

1024Формирование профессиональной деятельности методиста в сфере образования
Ильина Татьяна Владимировна

Введение................................................................................. 3

Глава I. Социально-исторические факторы формирования профессиональной методической деятельности

389Отношение менеджеров к своему здоровью как к фактору профессиональной деятельности
Березовская, Регина Анатольевна

Введение 5

Глава 1. Проблема профессионального здоровья в психологи труда.

1.1. Проблема здоровья в профессиональной деятельности 10

1.2. Основные подходы к из

932Подготовка студентов к использованию компьютерных технологий в профессиональной деятельности
Алейников Вячеслав Владимирович

Введение 3

Глава I. Развитие компьютерных технологий и подготовка студентов 14

1.1. Развитие компьютерных технологий и их влияние на процесс обучения 14

1.2. Структура и сод

860Методические основы самообразовательной деятельности студентов в процессе их профессиональной подготовки
Надеин Владимир Васильевич

Введение 3

Глава 1. Теоретические предпосылки исследования. 12

1.1. Сущность и содержание понятия «самооб- 12 разовательная деятельность».

1.2. Психолого-педагогическое обос

452Моделирование профессиональной подготовки студентов-музыкантов к сотворческой исполнительской деятельности
Куприна Елена Юрьевна

Введение 3

ГЛАВА 1 Теоретическое обоснование проблемы сотворческой исполнительской деятельнос

64Мотивация профессиональной деятельности врачей- педиатров (по материалам комплексного социологического исследования)
МАДЬЯНОВА ВИКТОРИЯ ВЯЧЕСЛАВОВНА

Введение

Глава 1. Мотивация профессиональной деятельности как предмет социологического анализа 12

1.1. Понятие и теории мотивации 12

1.2. Мотивация труда в опыте реформ сов

Назад ко всем разделам РГБ