Поиск по сайту:

Педагогические науки

Назад ко всем разделам РГБ

id: 400. Кандидатская диссертация

Формирование предложно-падежных конструкций в системе коррекционно-логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

Автор: Рудакова, Наталья Павловна

Код специальности: 13.00.03 - Коррекционная педагогика (логопедия)

2005 год.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДЛОЖНО- ПАДЕЖНЫХ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ ПРОСТРАНСТВЕННОГО ЗНАЧЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ , 10

1.1. Роль зрительно-пространственного гнозиса в развитии речи детей ..10

1.2. Формирование пространственных представлений у детей с проблемами в развитии... 14

1.3.0 лексическом и грамматическом значении предлогов при обозначении локативных от¬ношений в грамматическом строе русского языка 20

1.4. Процесс овладения грамматическими конструкциями в норме и при патологии 34

ГЛАВА II ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДЛОЖИО-ПАДЕЖНЫХ КОНСТРУКЦИЙ ДЕТЬМИ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ) 46

2.1. Принципы и организация психолого-педагогического исследования. Характеристика детей с общим недоразвитием речи 46

2.2. Методика и результаты экспериментального исследования 54

2.3. Сравнительный анализ результатов исследования 100

ГЛАВА III ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫХ КОНСТРУКЦИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ) 109

3.1. Научно-теоретическое обоснование, задачи и принципы экспериментального обучения 109

3.2. Коррекционная работа по развитию оптико-пространственных представлений, зритель¬ного анализа и синтеза 116

3.3. Формирование лексического и грамматического значения пространственных предлогов ....125

3.4. Результаты обучающего эксперимента 154

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 171

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 175

Цена: 640 рублей.

Заказать доставку

Похожие диссертации:

401Семантические функции падежных форм и предложно-падежных конструкций имени существительного в речи детей дошкольного возраста
Ионова, Наталья Владимировна

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА 1. Категория падежа и ее освоение детьми: к истории вопроса 14

1.1 Категория падежа в русском языке 14

1.1.1 Падеж как носитель значений 14

1.1.2 Фу

830Логопедическая работа по формированию предложно-падежных форм существительных у дошкольников с общим недоразвитием речи
Ковригина Лариса Валентиновна

Введение 4

Глава I.Теоретические основы изучения общего недоразвития речи в лого¬ педии 8

1.1. Современное состояние проблемы общего недоразвития речи в логопе¬ дической литератур

540Предупреждение нарушений письменной речи у дошкольников с общим недоразвитием устной речи
Евдокимова Лариса Александровна

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы методической работы по предупреждению нарушений письменной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (анализ литературных источн

852Начальные этапы формирования общения у детей с общим недоразвитием речи
Лямина Ирина Петровна

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Психолого-педагогические аспекты проблемы общения дошкольников (нормальное развитие речи и недоразвитие речи) 10

1.1. Теоретические основы процесса общения 10

1171Взаимодействие детского сада и семьи в организации досуга детей старшего дошкольного возраста
Данг Лан Фыонг

Введение 3*

Глава 1. Теоретические основы проблемы взаимодействия детскою сада и семьи в организации досуга детей 14

Глава 2. Особенности взаимодействия детского сада и семьи

1172Педагогические основы нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности
Красова Татьяна Дмитриевна

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Теоретические основы применения игр в нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста 12

1.1. Состояние проблемы роли игры в нравственном во

1173Особенности переживания детско-родительских отношений и взаимодействие с родителями детей старшего дошкольного возраста
Шведовская Анна Александровна

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ 4

Постановка проблемы и обоснование актуальности темы исследования

Методологическая и теоретическая основа работы

ГЛАВА I. Роль и значение семьи

1174Педагогические условия развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре
Павленко Галина Владимировна

ВВЕДЕНИЕ Z

ГЛАВА 1. Теоретические основы развития творческих способнос¬ тей детей в сюжетно-ролевой игре 15

1.1. Развитие творческих способностей детей в психолого-педагогической л

1131Коррекция недостатков развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста с косоглазием и амблиопией в сочетании с задержкой психического развития в процессе плоскостного конструирования
Минаева Наталья Геннадьевна

Введение..................................................................................................................

Глава I. Проблема формирования пространственной ориентировки у дош

1191Формирование профессиональной иноязычной юридической речи у курсантов вузов МВД России
Красикова, О.Г.

Назад ко всем разделам РГБ