Поиск по сайту:

Филологические науки

Назад ко всем разделам РГБ

id: 401. Кандидатская диссертация

Семантические функции падежных форм и предложно-падежных конструкций имени существительного в речи детей дошкольного возраста.

Автор: Ионова, Наталья Владимировна

Код специальности: 10.02.01 - Русский язык

2007 год.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА 1. Категория падежа и ее освоение детьми: к истории вопроса 14

1.1 Категория падежа в русском языке 14

1.1.1 Падеж как носитель значений 14

1.1.2 Функциональный подход к изучению категории падежа 20

1.1.3 Из истории изучения семантики предлогов русского языка 24

1.2 Психолингвистические основы освоения категории падежа детьми дошко¬ льного возраста 29

1.2.1 Западные исследования в области освоения категории падежа деть¬ми 29

1.2.2 Исследования отечественных ученых в области освоения категории падежа детьми 32

1.2.3 Когнитивные предпосылки развития грамматики 40

1.2.4 Этапы языкового развития ,47

ГЛАВА 2. Онтогенез семантических функций падежных форм и предлож- но-падежных конструкций имени существительного 54

2.1 Освоение детьми семантических функций именительного падежа 54

2.2 Освоение детьми семантических функций родительного падежа 63

2.2.1 Освоение семантических функций родительного падежа без предло¬га 63

2.2.2 Освоение семантических функцин родительного падежа с предло¬гом , 66

2.2.3 Инновации, возникающие в процессе освоения родительного паде¬жа 76

2.3 Освоение детьми семантических функций дательного падежа 79

23.1 Освоение семантических функций дательного падежа без предло¬ га 79

23.2 Освоение семантических функций дательного падежа с предло¬ гом 80

2,3,3 Инновации, возникающие в процессе освоения дательного паде¬ жа 84

2.4 Освоение семантических функций винительного падежа детьми дошколь¬ ного возраста 85

2.4.1 Освоение семантических функций винительного падежа без предло¬га 85

2.4.2 Освоение семантических функции винительного падежа с предло¬гом , , 86

2.4.3 Инновации, возникающие в процессе освоения винительного паде¬жа 95

2.5 Освоение семантических функций творительного падежа детьми дошколь¬ ного возраста 97

2-5.1 Освоение семантических функций творительного падежа без предло¬ га 97

2.5.2 Освоение семантических функций творительного падежа с предло¬гом 99

2.5.3 Инновации, возникающие в процессе освоения творительного паде¬жа 105

2.6 Освоение детьми семантических функций предложного падежа 106

2.6.1 Освоение семантических функций предложного падежа...,, 106

2.6.2 Инновации, возникающие в процессе освоения предложного паде¬ жа 112

2.7 Факторы, способствующие освоению падежных форм и предложно- падежных конструкций 115

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 123

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 128

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 Фрагменты дневниковых записей Ани С 138

Цена: 640 рублей.

Заказать доставку

Похожие диссертации:

400Формирование предложно-падежных конструкций в системе коррекционно-логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Рудакова, Наталья Павловна

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДЛОЖНО- ПАДЕЖНЫХ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ ПРОСТРАНСТВЕННОГО ЗНАЧЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ , 10

1.1. Роль зрительно

830Логопедическая работа по формированию предложно-падежных форм существительных у дошкольников с общим недоразвитием речи
Ковригина Лариса Валентиновна

Введение 4

Глава I.Теоретические основы изучения общего недоразвития речи в лого¬ педии 8

1.1. Современное состояние проблемы общего недоразвития речи в логопе¬ дической литератур

1171Взаимодействие детского сада и семьи в организации досуга детей старшего дошкольного возраста
Данг Лан Фыонг

Введение 3*

Глава 1. Теоретические основы проблемы взаимодействия детскою сада и семьи в организации досуга детей 14

Глава 2. Особенности взаимодействия детского сада и семьи

1172Педагогические основы нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности
Красова Татьяна Дмитриевна

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Теоретические основы применения игр в нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста 12

1.1. Состояние проблемы роли игры в нравственном во

1173Особенности переживания детско-родительских отношений и взаимодействие с родителями детей старшего дошкольного возраста
Шведовская Анна Александровна

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ 4

Постановка проблемы и обоснование актуальности темы исследования

Методологическая и теоретическая основа работы

ГЛАВА I. Роль и значение семьи

1174Педагогические условия развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре
Павленко Галина Владимировна

ВВЕДЕНИЕ Z

ГЛАВА 1. Теоретические основы развития творческих способнос¬ тей детей в сюжетно-ролевой игре 15

1.1. Развитие творческих способностей детей в психолого-педагогической л

1131Коррекция недостатков развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста с косоглазием и амблиопией в сочетании с задержкой психического развития в процессе плоскостного конструирования
Минаева Наталья Геннадьевна

Введение..................................................................................................................

Глава I. Проблема формирования пространственной ориентировки у дош

1061Развитие речи учащихся при изучении имени прилагательного на уроках родного языка в чувашской школе
Брусова Галина Федоровна

Введение................................................................................ 3

Глава I. Психолого-педагогические основы развития речи учащихся при изучении имени прилагательно

803Взаимосвязь образа семьи и развития самосознания у детей дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов
Кулиш Оксана Геннадьевна

Введение 3

Глава 1. Психологические основы образа семьи у детей разно- 9 го возраста

1.1. Исследования семьи в современной психологии 9

1.2. Исслед

852Начальные этапы формирования общения у детей с общим недоразвитием речи
Лямина Ирина Петровна

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Психолого-педагогические аспекты проблемы общения дошкольников (нормальное развитие речи и недоразвитие речи) 10

1.1. Теоретические основы процесса общения 10

Назад ко всем разделам РГБ