Поиск по сайту:

Педагогические науки

Назад ко всем разделам РГБ

id: 568. Кандидатская диссертация

Самодиагностика качества управления как средство развития профессиональной деятельности руководителя образовательного учреждения.

Автор: Рогожкина Надежда Васильевна

Код специальности: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования

2003 год.

Содержание:

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы проектирования са¬ модиагностики качества управления образовательным учреждением как средства развития профессиональной деятельности его руководителя 13

1.1. Оценивание качества управления в концепциях об¬ разовательного менеджмента 13

1.2. Взаимосвязь профессиональной деятельности и профессионального самосознания руководителя образова¬ тельного учреждения 29

1.3. Основные подходы к проектированию самодиагно¬ стики качества управления как средства развития профессио¬ нальной деятельности руководителя образовательного учреж¬ дения 53

Выводы по первой главе 76

Глава 2. Разработка и экспериментальная апробация методики самодиагностики качества управленческой дея¬ тельности руководителя образовательного учреждения 84

2.1. Разработка содержания и процедуры самодиагно¬стики качества управленческой деятельности 84

2.2. Экспериментальная апробация методики самодиаг-ностики качества управленческой деятельности 121

2.3. Результаты экспериментальной апробации методики самодиагностики качества управленческой деятельности 131

Выводы по второй главе 162

Заключение 174

Список использованной литературы 179

Приложения 192

Цена: 640 рублей.

Заказать доставку

Похожие диссертации:

934Компьютерные технологии как средство подготовки студентов к профессиональной деятельности (На примере бизнес-планирования)
Бахтиярова Людмила Николаевна

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА 1. Теоретические основы использования компьютерных технологий в процессе подготовки студентов к профессиональной деятельности

1.1. Компьютерные технологии в образов

967Мониторинг качества образовательного процесса в колледже
Эльдяева Эльза Эрдниевна

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 13

1.1. КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА КАК ОСНОВНАЯ ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 13

1.2. ФАКТОРЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ

871Мониторинг качества образовательного процесса в колледже
Эльдяева Эльза Эрдниевна
827Моделирование как средство обучения в профессиональной подготовке менеджеров туризма
Вакулич Елена Валентиновна

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Общая характеристика моделирования как средства обучения 14

1.1. Понятие моделирования 14

1.2. Роль моделирования в познавательной и практической де

341Система бюджетирования, ориентированного на результат, как эффективное средство управления органами власти
Кисляков, Евгений Юрьевич

Введение..................................................................4

1.1

1024Формирование профессиональной деятельности методиста в сфере образования
Ильина Татьяна Владимировна

Введение................................................................................. 3

Глава I. Социально-исторические факторы формирования профессиональной методической деятельности

379Структурно функциональная модель профессиональной деятельности учителя
Щербакова Татьяна Константиновна

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА I. Состояние и проблемы подготовки учителя географии в России. 23

1.1. Исторический обзор становления и развития профессии учитель. 23

1.2 .Система

389Отношение менеджеров к своему здоровью как к фактору профессиональной деятельности
Березовская, Регина Анатольевна

Введение 5

Глава 1. Проблема профессионального здоровья в психологи труда.

1.1. Проблема здоровья в профессиональной деятельности 10

1.2. Основные подходы к из

932Подготовка студентов к использованию компьютерных технологий в профессиональной деятельности
Алейников Вячеслав Владимирович

Введение 3

Глава I. Развитие компьютерных технологий и подготовка студентов 14

1.1. Развитие компьютерных технологий и их влияние на процесс обучения 14

1.2. Структура и сод

860Методические основы самообразовательной деятельности студентов в процессе их профессиональной подготовки
Надеин Владимир Васильевич

Введение 3

Глава 1. Теоретические предпосылки исследования. 12

1.1. Сущность и содержание понятия «самооб- 12 разовательная деятельность».

1.2. Психолого-педагогическое обос

Назад ко всем разделам РГБ