Поиск по сайту:

Педагогические науки

Назад ко всем разделам РГБ

id: 669. Кандидатская диссертация

Особенности изучения нумерации чисел учащимися с задержкой психического развития в условиях общеобразовательной школы.

Автор: Скоробогатова Юлия Валерьевна

Код специальности: 13.00.03 - Коррекционная педагогика (логопедия)

2004 год.

Содержание:

Введение

Глава I Проблема формирования знаний в области нумера¬ции чисел у учащихся с задержкой психического развития

1.1. Литературный обзор

1.2. Постановка проблемы. Задачи и методы исследо-вания

Глава II Особенности овладения умениями по нумерации на- туральных чисел у второклассников с задержкой психического развития

II. 1. Цель, задачи и организация констатирующего эксперимента

II.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента

Глава III Условия успешного формирования нумерации чисел у учащихся второго класса по специальной (коррек-ционной) образовательной программе школ VII вида

III. 1. Цели, задачи и организация педагогического эксперимента

Ш.2. Анализ результатов обучающего эксперимента

Заключение

Список литературы

Приложение

Цена: 640 рублей.

Заказать доставку

Похожие диссертации:

731Особенности познавательной деятельности детей с задержкой психического развития 6 - 7-летнего возраста
Диас Гонсалес Беатрис

ВВЕДЕНИЕ 4

Глава I. ™™ !f?™ SZSРАЗВИШЯ*

§ I I ZL за™ психического —1. 9

iV Психически —ность дете/с запетой. . ' Психического оазвития 20

§ I з Развитие мыш

1131Коррекция недостатков развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста с косоглазием и амблиопией в сочетании с задержкой психического развития в процессе плоскостного конструирования
Минаева Наталья Геннадьевна

Введение..................................................................................................................

Глава I. Проблема формирования пространственной ориентировки у дош

535Интегративная модель математического образования дошкольников с задержкой психического развития
Баряева Людмила Борисовна

Введение 4

Глава 1. Теоретико-методологические и методические проблемы математического образования дошкольников с различным уровнем интеллектуального развития 16

1.1. Математическ

73Коррекция психомоторных и сенсорно-перцептивных нарушений учащихся с задержкой психического развития элементами спортивных игр
Баряев, Алексей Алексеевич

Введение.................................................................................................................5

Глава 1. Научно-теоретические основы изучения психомоторных и сенс

668Особенности обучения младших школьников с задержкой развития решению арифметических задач
Капустина Галина Михайловна

ВВЕДЕНИЕ 5

Глава I. ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЮ АВШЕШЕСЮХ ЗАДАЧ В ШКОЛЕ. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОЕАНИЯ Ю

1.1. Проблемы обучения решению арифметических задач в массОвой школе 10 <

670Педагогические условия формирования гражданственности старших подростков общеобразовательной школы
Фенева Лариса Михайловна

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава I. Теоретико-методологические основы гражданского воспитания в системе образования.

1.1. Проблема гражданского воспитания детей в истории педагогической мысли

851Особенности речевого развития младших школьников с нарушениями слуха в разных условиях обучения
Тимошенко Ирина Владимировна

ВВЕДЕНИЕ 4

Глава 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 11

1.1. Лингвистические и психолингвистические аспекты исследования речевого развития дете

571Комплексная оценка функционального состояния системы мать - плацента - плод у беременных с задержкой внутриутробного развития плода
Валид Мухамад Сами Абдуллатиф

Список используемых сокращении 4

Введение (общая характеристика работы) 5

Глава 1. Задержка внутриутробного развития плода (обзор литературы

1.1. Современные

552Реабилитация слабовидящих детей 13-15 лет в условиях школы-интерната средствами физического воспитания
Макаренко Оксана Ивановна

Введение 4

Глава 1 Анализ источников литературы по теме исследований 8

1.1 Фидиологические особенности слабовидящих детей 8

1.2 Теоретические основы занятий физической культ

750Развитие двигательных качеств у умственно отсталых школьников в условиях специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида
Ивинский Дмитрий Владимирович

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ КАЧЕСТВ УМСТВЕН¬ НО ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИ¬ ЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 15

1.1. Психолого-педагогическая характеристика умст

Назад ко всем разделам РГБ