Поиск по сайту:

Технические науки

Назад ко всем разделам РГБ

id: 700. Кандидатская диссертация

Типологическая модель учебно-методических изданий : на примере изданий для высшей школы.

Автор: Сахарова Евгения Геннадьевна

Код специальности: 05.25.03 - Библиотековедение, библиографоведение и книговедение

2008 год.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ КОНЩПЦИИ ИССЛЕДОВАНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ИЗДАНИЙ 15

1.1. Методологическая база исследования учебно-методических изданий 15

1.2. Учебно-методические издания как специфическая категория-. 47

1.2.1. Учебно-методические издания как книговедческий объект исследования 52

1.2.2. Учебно-методические издания как педагогический объект исследования 68

1.3. Учебно-методические издания в структуре образовательного процесса .... 79

ГЛАВА 2. ТИПОЛОГИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ИЗДАНИЙ 83

2.1. Учебно-методические издания как объект систематизации 83

2.2. Типологическое моделирование учебно-методических изданий 92

2.3. Современная типологическая модель учебно-методических изданий 94

2.4. Стандартизация учебно-методических изданий как реализация их типологической модели 98

ГЛАВА 3. ОБОСНОВАНИЕ КОРЩЕПЦИЙ УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКОГО ИЗДАНИЯ :. юз

3.1. Методологические основы формирования содержания учебно-методических изданий 103

З.Г.1. Принципы формирования предметной подсистемы учебно-методических изданий 107

3.1.2. Принципы формирования дидактической и аксиологической подсистем учебно-методических изданий 111

3.2. Методологические основы формирования структуры учебно-методических изданий 115

3.2.1. Текст и аппарат учебно-методических изданий как элементы* структуры 119

3.2.2. Архитектоника учебно-методического издания 135

3.3. Критерии редакторской оценки учебно-методических изданий 140

ГЛАВА 4. ПРИНЦИПЬ! ФОРМАЛШАЦИИМЕТОДОВ'КОНСТРУИРОВАЛИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ИЗ ДАНИИ 150

4.1. Анализ чтения учебных и учебно-методических изданий 151

4.2. Апробация учебно-методических изданий, разработанных в соответствии с требованиями по их проектированию 160

4.3. Национальный отраслевой стандарт на учебно-методические издания.. 169

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 179

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 183

СПИСОК ОПУБЛИКОВАННЫХ РАБОТ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ 200

ПРИЛОЖЕНИЯ 202

Цена: 640 рублей.

Заказать доставку

Похожие диссертации:

1008Принципы формирования комплекса учебных изданий для среднего профессионального образования
Прохорова Ольга Юрьевна

Введение..........................................................................................3

Глава 1. Современное состояние учебного книгоиздания для среднего профессионального образ

128Разработка методических основ оценки социально-экономической эффективности использования интеллектуальной собственности (на примере инвестиций в нефтяной отрасли)
Нурков Павел Геннадьевич

Введение 4

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУА

661Стимулируемое развитие скоростно-силовых качеств у детей 9-10 лет с использованием специализированного учебно-тренировочного модуля
Обухова Надежда Борисовна

ВВЕДЕНИЕ 6

ГЛАВА I. Теоретические предпосылки исследования проблемы стимулируемого развития скоростно-силовых качеств у детей 9-10 лет 13

1.1. Общая характеристика

1Реформирование организационно-экономического механизма управления высшей школой
ПоповаГайдаева* Диана Геннадьевна

1. Методологические основы организации управления

1.1. Образование как фактор экономического роста

1.2. Эволюция системы управления высшим образованием в России

1.3. Основны

942Особенности правового регулирования труда научно-педагогических работников и работников, совмещающих работу с обучением в высшей школе
Асеева Алла Аркадьевна

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ И РАБОТНИКИ, СОВМЕЩАЮЩИЕ РАБОТУ С ОБУЧЕНИЕМ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ КАК СУБЪЕКТЫ ТРУДОВОГО ПРАВА 14

1.1 ПОНЯТИЕ И ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА Н

379Структурно функциональная модель профессиональной деятельности учителя
Щербакова Татьяна Константиновна

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА I. Состояние и проблемы подготовки учителя географии в России. 23

1.1. Исторический обзор становления и развития профессии учитель. 23

1.2 .Система

377Гемеостатическая модель конкурентных отношений в социально-экономической системе
Кузнецова Ирина Алфредовна

Введение 4

Глава 1. МОДЕЛИРОВАНИЕ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ 15

1.1. Понятие рынк

535Интегративная модель математического образования дошкольников с задержкой психического развития
Баряева Людмила Борисовна

Введение 4

Глава 1. Теоретико-методологические и методические проблемы математического образования дошкольников с различным уровнем интеллектуального развития 16

1.1. Математическ

1098Политический экстремизм как радикальная модель политического процесса и организация государственного противодействия экстремизму
Макаров Николай Егорович

Введение...............................................................................................................3

Глава 1. Политический экстремизм: теоретико-методологические

909Концептуальная модель сети передачи данных государственного и муниципального управления Ханты-Мансийского автономного округа - Югры
Дружинин Вячеслав Александрович

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. Проблемы проектирования информационных сетей, 11 ориентированных на поддержку системы управления социально-экономическими процессами субъекта Российской Федерации.

Назад ко всем разделам РГБ