Психологические науки
Автор: Диас Гонсалес Беатрис
Код специальности: 19.00.10 - Коррекционная психология
1985 год.
ВВЕДЕНИЕ 4
Глава I. ™™ !f?™ SZSРАЗВИШЯ*
§ I I ZL за™ психического —1. 9
iV Психически —ность дете/с запетой. . ' Психического оазвития 20
§ I з Развитие мышления в детском воюете 34
Глава П ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОЕ 0Б7ЧШИЮ 46
§ Л Готовность к вольной, o^eHm и ™e. . ' . долевой игш 46
в 2 2 L™! та0внят™ долевой игш' 56
« 2V Агностика Inon/l— ш,влпо~ . ' ' ZL меятельности 68
Глава Ш РА™ —ТЕМОЙ Ш^ТЕЛШОСТИ . ПШОКЯАССШКОВ 6-7 ДШЕГО ВОЗРАСТА 72
§ 3.1. Развитие действий восприятия 72
3.1.IР Дианетика действий отнеяения свойств предметов к заданным оталонам 73
3.1.2. Диагностика зазвития перцептивных действий моделируадегп характера 81
§ 3.2. Речевое развитие 90
§ 3.2. Обшее умственное развитие детей по данным психологического тесвирования 108
Глава 17. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ШШЕВЖ У ДЕТЕЙ ЭКШЕРИШТАЖЫШ ГРУШ 115
а 4... Развитие наглядно-действенного мышления ... 116
§ 4.1. Особенности развития действий наглядно-об¬ разного мышления 138
Стр. § 4.3. Особенности развития действий логического шшьшя 150
§ 4.4. Неравномерность психического развития детейсЗПР 160
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 171
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 176
ПРИЛОЖЕНИЕ 195
| 1131 | Коррекция недостатков развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста с косоглазием и амблиопией в сочетании с задержкой психического развития в процессе плоскостного конструирования Минаева Наталья Геннадьевна Введение.................................................................................................................. Глава I. Проблема формирования пространственной ориентировки у дош |
| 669 | Особенности изучения нумерации чисел учащимися с задержкой психического развития в условиях общеобразовательной школы Скоробогатова Юлия Валерьевна Введение Глава I Проблема формирования знаний в области нумера¬ции чисел у учащихся с задержкой психического развития 1.1. Литературный обзор 1.2. Постановка проблемы. Задач |
| 535 | Интегративная модель математического образования дошкольников с задержкой психического развития Баряева Людмила Борисовна Введение 4 Глава 1. Теоретико-методологические и методические проблемы математического образования дошкольников с различным уровнем интеллектуального развития 16 1.1. Математическ |
| 73 | Коррекция психомоторных и
сенсорно-перцептивных нарушений учащихся с
задержкой психического развития элементами
спортивных игр Баряев, Алексей Алексеевич Введение.................................................................................................................5 Глава 1. Научно-теоретические основы изучения психомоторных и сенс |
| 668 | Особенности обучения младших школьников с задержкой развития решению арифметических задач Капустина Галина Михайловна ВВЕДЕНИЕ 5 Глава I. ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЮ АВШЕШЕСЮХ ЗАДАЧ В ШКОЛЕ. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОЕАНИЯ Ю 1.1. Проблемы обучения решению арифметических задач в массОвой школе 10 < |
| 1173 | Особенности переживания детско-родительских отношений и взаимодействие с родителями детей старшего дошкольного возраста Шведовская Анна Александровна ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ 4 Постановка проблемы и обоснование актуальности темы исследования Методологическая и теоретическая основа работы ГЛАВА I. Роль и значение семьи |
| 1172 | Педагогические основы нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности Красова Татьяна Дмитриевна ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. Теоретические основы применения игр в нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста 12 1.1. Состояние проблемы роли игры в нравственном во |
| 1174 | Педагогические условия развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре Павленко Галина Владимировна ВВЕДЕНИЕ Z ГЛАВА 1. Теоретические основы развития творческих способнос¬ тей детей в сюжетно-ролевой игре 15 1.1. Развитие творческих способностей детей в психолого-педагогической л |
| 749 | Методика коррекции и развития силы и гибкости у глухих детей среднего школьного возраста в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях Калмыков Сергей Александрович Введение 4 Глава 1. Физического воспитание глухих детей среднего школьного возраста (11 - 14 лет) 12 1.1. Причины и классификация стойких нарушений слуха у детей 12 1.2. |
| 1042 | Хирургическое лечение врожденной косолапости у детей раннего возраста Власов Максим Валерьевич ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА I. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ЛЕЧЕНИЯ ВРОЖДЕННОЙ КОСОЛАПОСТИ У ДЕТЕЙ (ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ) 10 ГЛАВА П. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛИНИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА И МЕТОДЫ ИССЛЕ |
тел: +7 499 9409313
icq: 646 592 816
info@prorector.org