Поиск по сайту:

Психологические науки

Назад ко всем разделам РГБ

id: 735. Докторская диссертация

Эмоциональное развитие умственно отсталых школьников.

Автор: Шаповалова Ольга Евгеньевна

Код специальности: 19.00.10 - Коррекционная психология

2006 год.

Содержание:

Введение 4

ГЛАВА 1. Теоретико-методологические предпосылки исследования эмоционального развития умственно отсталых учащихся 20

1.1. Феноменология эмоциональных состояний 20

1.2.Психофизиологические механизмы возникновения эмоционального компонента отражательной деятельности 40

р 1.3. Этапы эмоционального развития личности 52

1.4. Эмоциональное развитие в аспекте психического дизонтогенеза при умственной отсталости 74

ГЛАВА 2. Концепция эмоционального развития учащихся общеобразовательной специальной (коррекционной) школы восьмого вида 93

2.1. Закономерности эмоционального развития умственно отсталых детей и школьников 93

2.2. Основные параметры эмоционального развития * учащихся со сниженным интеллектом 113

2.3. Система коррекционно-развивающего воздействия на эмоциональную сторону психики при умственной отсталости 135

2.4. Организация и методика опытно-экспериментальной работы 143

ГЛАВА 3. Взаимодействие эмоционального и интеллектуального компонентов психического развития умственно отсталых школьников 150

3.1. Интеллектуальная регуляция эмоциональных проявлений 150

3.2. Адекватность переживаний и динамические характеристики I эмоциональной сферы 170

3.3. Диапазон переживаний 182

ГЛАВА 4. Коммуникативные составляющие эмоционального развития учащихся со сниженным интеллектом 212

4.1. Речевые и неречевые средства эмоциональной выразительности ...212

4.2. Понимание учащимися коррекционной школы восьмого вида эмоциональных состояний других людей 231

ГЛАВА 5. Инновационные технологии коррекции эмоционального развития учащихся в условиях специального учреждения 249

5.1. Технология прямого коррекционно-развивающего воздействия 249

5.2. Технология косвенного воздействия 267

Заключение 274

* Литература 279

Приложения 321

Приложение 1 321

Приложение 2 332

Приложение 3 348

>

Цена: 640 рублей.

Заказать доставку

Похожие диссертации:

750Развитие двигательных качеств у умственно отсталых школьников в условиях специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида
Ивинский Дмитрий Владимирович

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ КАЧЕСТВ УМСТВЕН¬ НО ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИ¬ ЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 15

1.1. Психолого-педагогическая характеристика умст

753Общая физическая подготовка умственно отсталых школьников 8-11 лет
Сахоненко Алексей Александрович

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА I. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ 8-11 ЛЕТ 8

1.1. СОВРЕМЕННОЕ ПОНИМАНИЕ КАТЕГОРИИ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ : ОПРЕДЕЛЕН

1063Развитие речи младших школьников на функционально-стилистической основе
Колесова Оксана Вячеславовна

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА L ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ФУНКЦИОНАЛЬНО-СТИЛИСТИЧЕСКОЙ ОСНОВЕ

1.1 Лингвистические и психолого-педагогические предпосылки школьного

757Развитие двигательных координационных способностей у младших школьников специальных медицинских групп
Мукина Екатерина Юрьевна

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ 7-10 ЛЕТ 12

1.1. Особенности морфофункционального статуса детей младше

733Межличностные отношения в семье, имеющей умственно отсталого ребенка
Багдасарьян Ирина Сергеевна

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I. Межличностные отношения в семье как проблема психологического исследования 9

Влияние отношений в семье на формирование личности ребенка 9

Ти

752Совершенствование базовых координационных способностей школьников 8-12 лет с нарушением зрения
Харченко Любовь Валерьевна

ОГЛАВЛЕНИЕ 2

ВВЕДЕНИЕ 5

ГЛАВА! СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ 8

1.1. Понятие о координации, координационных способностях, классификация, сенситивные периоды развития 8

1.2 . Фи

761Формирование физической культуры школьников на основе спортизации физического воспитания
Кострова Наталия Николаевна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 12

/./. Характеристика физической культуры личности как

289Нравственное воспитание младших школьников на гуманистических традициях русского народа
Перчун, Наталья Васильевна

ВВЕДЕНИЕ......................................................................................3

ГЛАВА 1. ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ РУССКОГО НАРОДА - ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ВОСПИТ

668Особенности обучения младших школьников с задержкой развития решению арифметических задач
Капустина Галина Михайловна

ВВЕДЕНИЕ 5

Глава I. ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЮ АВШЕШЕСЮХ ЗАДАЧ В ШКОЛЕ. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОЕАНИЯ Ю

1.1. Проблемы обучения решению арифметических задач в массОвой школе 10 <

304Педагогическое моделирование процесса ориентации младших школьников на здоровый образ жизни
Халилова, Лилия Ирековна

Введение......................................................3

Глава I. Теоретические аспекты проектирования модели педагогической ориентации младших школьников иа здоровый образ жизни

Назад ко всем разделам РГБ